Tips Mengunggah Konten Pada Sumber Belajar

Tips Mengunggah Konten Pada Sumber Belajar

Duta Rumah Belajar    6:09 AM    Comment   

Tips Mengunggah Konten Pada Sumber Belajar Rumah Belajar yang beralamat di https://belajar.kemdikbud.go.id.  Apa itu Portal Rumah Belajar? dari Pustekkom Kemdikbud yang merupakan owner Rumah Belajar ini sendiri mendifinisikan sebagai berikut: Portal Rumah Belajar adalah, “Portal pembelajaran yang menyediakan bahan belajar dan fasilitas komunikasi serta interaksi antar komunitas, dan Rumah Belajar ditujukan untuk siswa, guru dan masyarakat luas.”

Sumber Belajar menyajikan materi ajar bagi siswa dan guru berdasarkan kurikulum. Materi ajar disajikan secara terstruktur dengan tampilan menarik, sumber belajar disajikan dalam bentuk gambar, video, animasi,simulasi dan permainan (game online), juga bisa diunduh untuk dipergunakan secara offline, ekstensi file rata-rata swf, harap PC/laptop bapak ibu punya aplikasi pemutar file swf, dan pastinya PC/Laptop nya dalam keadaan sehat wal afiat.

Mengunggah Konten Pada Sumber Belajar 

1. MASUK Sebagai Guru •Pilih Tombol Masuk • Gunakan Google Account / Facebook Account • Lengkapi Data Diri berikut NUPTK

2. Tambah Konten
• Pilih Menu Tambah Konten pada sisi kiri • Lengkapi Form Isian Tambah Konten sesuai jenis konten yang ingin diunggah • Pilih Kurikulum atau Non Kurikulum

Catatan : • Untuk jenjang, kelas, mata pelajaran, dan indikator yang belum ada, silakan pilih default. • Lengkapi Kolom Keterangan dengan indikator yang sesuai.

Halaman Konten Saya
Halaman ini memberikan informasi konten yang sudah kita unggah • Konten yang disetujui, ditolak, dan menunggu.

1. Gagal mengunggah konten (file) ?
 Solusi : • Memiliki koneksi internet yang stabil (tidak harus cepat) • Ukuran file maksimal 200MB yang dapat diunggah • Pastikan tipe file sesuai dengan kategori konten.

1. Konten belum/tidak disetujui ? • Konten tidak dapat dilihat/play/preview
Solusi : 1. Pastikan konten bisa di Play (video) setelah diunggah 2. Konten video yang tidak dapat di Play ditandai dengan gambar thumbnail  default (logo Rumah Belajar) 3. Gunakan 2 tab pada browser, tab 1 untuk mengunggah konten, tab 2 untuk preview hasil .

Selengkapnya Panduan Unduh DISINI

Jadwal Video Conference Duta Rumah Belajar Pembatik Level 2

Jadwal Video Conference Duta Rumah Belajar Pembatik Level 2

Duta Rumah Belajar    5:12 AM    Comment   

Jadwal Vicon atau video conference pembatik level 2. yang dilaksanankan oleh Pustekkom Kemdikbud, dalam kegaiatan Pembelajaran Berbasis TIK. Video Conference ini akan dilaksanakan pada 3 media sosial pada link-link berikut ini, silahkan like, subscribe dan follow pada link-link dibawah ini.

Berikut infografis dan pembagian jadwal (terdapat beberapa revisi jadwal, terutama jadwal vicon YouTube dan Instagram) serta penukaran penugasan. Pelaksanaan akan menyesuaikan apabila terdapat perubahan/pertukaran jadwal antar DRB  lagi.

Baca juga

• Teknik Produksi Video Pembelajaran  
• Pemanfaatan TIK untuk Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pembelajaran

 1. Fans page FB Rumah Belajar...
Klik https://www.facebook.com/PortalRumahBelajar/

 
2. Instagram
http://instagram.com/belajar.kemdikbud

3. Youtube
Klik https://www.youtube.com/channel/UCRNtM6c--pQ0pXZ8xht9PLA

 
Video conference ini ditujukan untuk memperdalam pemahaman bagi para peserta PembaTIK Level 2, namun terbuka bagi siapa pun yang ingin belajar tentang 4 modul yakni:

1. Pemanfaatan TIK untuk Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pembelajaran
2. Pengintegrasian TIK dalam Pembelajaran
3. Pengelolaan Kelas yang Mengintegrasikan TIK dalam Lingkungan Belajar
4. Pengembangan Media Video Pembelajaran.

Teknik Produksi Video Pembelajaran

Teknik Produksi Video Pembelajaran

Duta Rumah Belajar    4:35 AM    3 comments   

Teknik Produksi Video Pembelajaran. Video Pembelajaran, adalah video presentasi Guru dalam menjelaskan materi pembelajaran sesuai kurikulum yang berlaku secara sistematis dan terstruktur. unsur-unsur didalamnya terdiri dari :
GRAFIS
Aset visual berupa teks dan gambar
VIDEO
Rekaman video presentasi Guru
AUDIO
Aset suara narator dan musik latar
ANIMASI
Animasi pendukung video tutorial pembelajaran

Baca juga

• Tugas PembaTIK Level 2 Duta Rumah Belajar  
• Pengenalan Perangkat Dasar TIK Modul 3 Level 1 

Kebutuhan hardware atau perangkat keras yang diperlukan umumnya seperti dibawah ini.
KAMERA Dipergunakan untuk merekam video presentasi Guru
PEREKAM SUARA Dipergunakan untuk merekam suara agar terdengar lebih jernih
TRIPOD Alat bantu kamera untuk pengambilan gambar yang lebih stabil
LIGHTING Alat bantu pencahayaan untuk pengambilan gambar yang lebih cerah
KOMPUTER Dipergunakan untuk proses editing dan produksi video

Sebelum melakukan produksi video pembelajaran dalam tahap pasca produksi ada baiknya sahabat guru mempertimbangkan hal-hal berikut agar video yang kita buat lebih menarik,kreatif dan dan ideal dengan tujuan yang ingin di capai.

1. TENTUKAN MATERI & INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 
2. TEMUKAN IDE & IMAJINASIKAN KONSEPNYA
3. KUMPULKAN ASET AUDIO VISUAL
4. SUSUN STORYLINE SECARA DETAIL
5. REKAM PRESENTASI MENJADI MATERI VIDEO (AUDIO VISUAL) SESEMPURNA MUNGKIN
6. OLAH MENJADI VIDEO YANG UNIK & MENARIK

MENYUSUN NASKAH VIDEO PEMBELAJARAN (STORYLINE) seperti contoh dibawah ini adalah hal yang paling baik dilakukan agar didepan kamera kita tak bingung harus berbicara apa, atau dengan cara dituliskan apa yang ingin kita sampaikan secara terkonsep sistematis yang pada hasilnya sesuai dengan indkator atau tujuan pembelajaran yang kita ingin sampaikan.

Untuk lebih lengkapnya simak video panduan dibawah ini...

1. Contoh Editing dengan Aplikasi Camtasia Studio

Sumber konten Fakhrudin Sujarwo S.Sos Duta Rumah Belajar 2018 Provinsi Jawa Tengah
2. Contoh Editing dengan Aplikasi Wondershare Filmora 3. Contoh Editing dengan Aplikasi Kinemaster HP Android Sumber konten Rachmad Effendi S.Pd. M.Pd Duta Rumah Belajar 2018 Provinsi Jawa Timur

Pemanfaatan TIK untuk Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pembelajaran

Pemanfaatan TIK untuk Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pembelajaran

Duta Rumah Belajar    11:58 AM    Comment   

Pemanfaatan TIK untuk Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pembelajaran, Modul PembaTIK Level 2. Apa itu TIK untuk Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pembelajaran,
Menghadapi generasi Milenial, (terbiasa menggunakan teknologi digital), Melalui TIK, siswa dapat mengakses informasi belajar dan meningkatkan keterampilan teknologinya.
Membantu siswa meningkatkan kemampuan berpikir kritis serta memudahkan siswa.
Siswa dapat berinteraksi, berkomunikasi dan berkolaborasi secara global
(Alexander, 2000 ; Forsyth, 2001 ; Deore, 2012). Dalam ICT Framework oleh Unesco (2011).


Ledakan teknologi dan aktifitas kegiatan manusia sudah dipengaruhi oleh Teknologi. Dampak dalam pembelajaran:

• Kemampuan untuk membentuk lingkungan belajar dengan cara-cara baru yang menggabungkan teknologi dan pedagogi.

• mengembangkan ruang kelas secara aktif.

• Mendorong interaksi dan kolaboratif antar siswa.

Konvergensi Teknologi
Karakteristik:
Bergabungnya peralatan komunikasi menghasilkan kemampuan interaktivitas yang cukup tinggi.
Digitalisasi, yaitu perubahan dari teknologi analog ke digital.
Teknologi serat optik dan laser (pelebaran pita bandwidth)
Teknologi jaringan, mampu menjangkau segenap pelosok bumi dengan kualitas yang lebih baik.

Baca juga

• Penerapan Pembelajaran Abad 21 Memanfaatkan Rumah Belajar Modul 2 Level 1 
• Aplikasi apa saja yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran? Modul 3 Level 1 
• Pengenalan Perangkat Dasar TIK Modul 3 Level 1

Teknologi Internet
web 1.0, bersifat statis, hanya. memungkinkan penggunanya sebagai konsumen dari konten internet.
web 2.0 bersifat lebih dinamis, powerful dan aksesibel dalam mendukung partisipasi pengguna untuk memperoleh, memproses
dan mendistribusi informasi dalam bentuk digital.

Jenis-Jenis TIK untuk Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pembelajaran
Perkembangan teknologi menyebabkan bermunculan berbagai perangkat TIK yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan komunikasi dan kolaborasi dalam pembelajaran, baik secara individu maupun kelompok, berbasis jaringan dan membutuhkan koneksi internet.

Voip
Voice over Internet Protocol adalah teknologi yang menjadikan media internet untuk bisa melakukan komunikasi suara jarak jauh secara langsung.


Vicon
Video conference adalah layanan yang menyediakan fasilitas untuk mempertemukan dua pihak atau lebih yang berada di lokasi yang berbeda (point to point) atau beberapa lokasi dalam satu ruangan konferensi (multi-point).

E-mail

Electronic mail merupakan jenis layanan bermedia internet yang digunakan untuk mengirimkan data secara digital, baik berupa text, gambar, video dan suara.
Media Sosial

Media sosial menggambarkan sebagai bermacam-macam teknologi yang digunakan untuk mengikat orang-orang ke dalam suatu kolaborasi, saling bertukar informasi, dan berinteraksi melalui isi pesan yang berbasis web


Kelas Maya

Kelas Maya di Rumah Belajar merupakan
sebuah learning management system
(LMS) yang dikembangkan khusus untuk memfasilitasi terjadinya pembelajaran online (daring) antara siswa dan guru secara virtual melalui tool komunikasi sinkronous (chat, video conference, audio conference, desktop sharing, whiteboard). Kelas maya dapat di buka pada portal Rumah Belajar
https://belajar.kemdikbud.go.id


Aplikasi Percakapan (Chat)

Percakapan online (chatting) dapat di akses melalui handphone, perangkat komputer dengan berbagai fasilitas untuk berikirim pesan, gambar, video (bertatap muka secara real time), file dokumen dan fasilitas untuk berkomunikasi dan kolaborasi secara kelompok melalui grup.


Cloud Computing

“Komputasi Awan”, istilah untuk menggambarkan semua data, aplikasi, ataupun software yang semuanya berada/disimpan di server internet/komputer server sebagai Storage (Data Center).

Contoh layanan cloud computing adalah layanan dari Google berupa google drive, di mana pengguna dapat berbagi file dalam jumlah besar dan mengedit file tersebut secara bersama (kolaborasi).

Aktifitas TIK untuk Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pembelajaran, berpengaruh pada:
pola aktifitas dan interaksi pembelajaran.
pemanfaatan ruang virtual dalam aktifitas pembelajaran tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu.
memungkinkan peserta didik untuk lebih cakap dalam berkomunikasi dalam kegiatan pembelajaran.

Penerapan Pembelajaran Abad 21 Memanfaatkan Rumah Belajar Modul 2 Level 1

Penerapan Pembelajaran Abad 21 Memanfaatkan Rumah Belajar Modul 2 Level 1

Duta Rumah Belajar    8:18 PM    Comment   

Penerapan Pembelajaran Abad 21 Memanfaatkan Rumah Belajar, Bagaimana Penerapan Pembelajaran Abad 21 Memanfaatkan Rumah Belajar? Isi Modul, Kegiatan Belajar 1
Pembelajaran Abad 21
peserta diklat mampu menjelaskan kecakapan pembelajaran abad 21 dan karakteristik pembelajaran abad 21
Sub Materi
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Karakteristik Pembelajaran Abad 21.

Kegiatan Belajar 2
Rumah Belajar untuk Meningkatkan Kecakapan Pembelajaran Abad 21
peserta diklat mampu:
mengidentifikasi fitur-fitur Rumah Belajar yang sesuai dengan kecakapan pembelajaran abad 21;
memanfaatan rumah belajar dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kecakapan pembelajaran abad 21
Pengenalan Fitur-fitur Rumah Belajar;
Identifikasi Fitur Rumah Belajar sesuai dengan kecakapan pembelajaran abad 21
Pemanfaatan Fitur Rumah Belajar  untuk meningkatkan kecapakan abad 21.


Rekomendasi Bacaan

• Aplikasi apa saja yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran? Modul 3 Level 1 
• Pengenalan Perangkat Dasar TIK Modul 3 Level 1 
• Pemanfaatan Email, Kompresi File, Dan Cloud Storage Modul 4 Level 1

Dalam Pembelajaran Abad 21 Kecakapan yang harus dimiliki.
1. Kualitas Karakter
Iman dan Taqwa, Rasa Ingin Tahu, Inisiatif
Gigih, Kemampuan Beradaptasi, Kepemimpinan, Kesadaran Sosaila Budaya
2. Kompetensi
Berfikir Kritis dan Pemecahan Masalah
Kreativitas dan Inovasi
Komunikasi dan kolaborasi
3. Literasi
Baca Tulis, berhitung, Literasi sains, Literasi TIK, Literasi Keuangan, Literasi Budaya dan Kewarganegaraan

Hal tersebut membutuhkan Kurikulum, Pembelajaran, Perbukuan, Penilaian yang baik.

Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Berfikir kritis dan pemecahan masalah
mensikapi ilmu dan pengetahuan dengan kritis dalam memanfaatkannya untuk kemanusiaan, mampu mengatasi permasalahan yang dihadapinya dalam proses kegiatan belajar sebagai wahana berlatih menghadapi permasalahan yang lebih besar dalam kehidupannya.


Komunikasi
kemampuan mengidentifikasi, mengakses, memanfaatkan dan memgoptimalkan perangkat dan teknik komunikasi untuk menerima dan menyampaikan informasi kepada pihak lain


Kreativitas dan inovasi
berpikir yang divergen, berpikir yang produktif, berdaya cipta, berpikir heuristik dan berpikir lateral


Kolaborasi
mampu menjalin kerjasama dengan pihak lain untuk meningkatkan sinergi.

Dan pastinya semua hal tersebut membutuhkan Pembelajaran dan Inovasi


Berfikir kritis dan pemecahan masalah (Critical Thinking and Problem Solving Skill)

1. menggunakan berbagai tipe pemikiran/penalaran atau alasan
2. Memahami interkoneksi antara satu konsep dengan konsep yang lain dalam suatu mata pelajaran, dan keterkaitan antar konsep antara suatu mata pelajaran dengan mata pelajaran lainnya
3. Melakukan penilaian dan menentukan keputusan dalam mengolah data dan menggunakan argumen
4. Menguji hasil dan membangun koneksi antara informasi dan argumen
5. Mengolah dan menginterpretasi informasi yang diperoleh
6. Menggunakan kemampuan yang dimilikinya untuk menyusun, mengungkapkan, menganalisa, dan menyelesaikan suatu masalah

Kreativitas dan inovasi (Creativity and Innovation)

1. Memiliki kemampuan dalam mengembangkan, melaksanakan, dan menyampaikan gagasan-gagasan baru secara lisan atau tulisan
2. Bersikap terbuka dan responsif terhadap perspektif baru dan berbeda
3. Mampu mengemukakan ide-ide kreatif secara konseptual dan praktikal dan Menggunakan konsep-konsep atau pengetahuannya dalam situasi baru dan berbeda
4. Menggunakan kegagalan sebagai wahana pembelajaran
5. Memiliki kemampuan dalam menciptakan kebaharuan berdasarkan pengetahuan awal yang dimiliki
6. Mampu beradaptasi dalam situasi baru dan memberikan kontribusi positif terhadap lingkungan

Komunikasi (Communication)

1. Memahami, mengelola, dan menciptakan komunikasi yang efektif dalam berbagai bentuk dan isi secara lisan, tulisan, dan multimedia (ICT Literacy)
2. Menggunakan kemampuan untuk mengutarakan ide-idenya, baik itu pada saat berdiskusi, di dalam dan di luar kelas, maupun tertuang pada tulisan
3. Menggunakan bahasa lisan yang sesuai konten dan konteks pembicaraan dengan lawan bicara atau yang diajak berkomunikasi
4. Selain itu dalam komunikasi lisan diperlukan juga sikap untuk dapat mendengarkan, dan menghargai pendapat orang lain, selain pengetahuan terkait konten dan konteks pembicaraan
5. Menggunakan alur pikir yang logis, terstruktur sesuai dengan kaidah yang berlaku multi-bahasa

Kolaborasi (Collaboration)

1. Memiliki kemampuan dalam kerjasama berkelompok
2. Beradaptasi dalam berbagai peran dan tanggungjawab, bekerja secara produktif dengan yang lain
3. Memiliki empati dan menghormati perspektif berbeda
4. Mampu berkompromi dengan anggota yang lain dalam kelompok demi tercapainya tujuan yang telah ditetapkan

Karakteristik Pembelajaran Abad 21
Pengintegrasian TIK dalam Pembelajaran
TIK adalah sebagai “enabler” atau alat untuk memungkinkan terjadinya proses pembelajaran yang efektif dan efisien serta menyenangkan

Peran Pendidik

1. Mentor
2. Pelatih
3. Pengarah
4. Fasilitator
5. Kolaborator
6. Teman Belajar

Pengembangan  Pembelajaran Abad 21
Guru sebagai  Perencana Pembelajaran,  fasilitator dan pengelola kelas
memasukkan unsur Berpikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking)
Penerapan pola pendekatan dan model pembelajaran yang bervariasi
Integrasi Teknologi.

Prinsip Pokok  Pembelajaran Abad 21

1. Instruction should be student-centered.
2. Education should be collaborative
3. Learning should have context
4. Schools should be integrated with society. 

Baca juga
Memanfaatkan Rumah Belajar

Aplikasi apa saja yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran? Modul 3 Level 1

Aplikasi apa saja yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran? Modul 3 Level 1

Duta Rumah Belajar    8:20 AM    Comment   

Aplikasi apa saja  yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran? Perangkat Lunak (Software) apa saja yang Anda ketahui ? Macam-macam Perangkat Lunak Application Software pengolah kata, pengolah angka, pemutar media, Operating System: Linux, Windows, Android, IOS
Freeware (perangkat lunak gratis) Open Source Software (Perangkat lunak sumber terbuka)
Trialware (perangkat lunak ujicoba) Malware (Perangkat lunak perusak).


Aplikasi apa saja  yang dapat  dimanfaatkan untuk pembelajaran? 

Baca juga

• Pengenalan Perangkat Dasar TIK Modul 3 Level 1
  Pemanfaatan Email, Kompresi File, Dan Cloud Storage Modul 4 Level 1
  Pengenalan Internet dan Literasi Informasi Modul 4 Level 1 

Aplikasi yang  biasa dimanfaatkan oleh pendidik, Microsoft Office versi berapa yang Anda miliki?

JENIS-JENIS  APLIKASI UNTUK PRESENTASI
Impress-Libre office, Prezi, Keynote, Go Animate.


JENIS-JENIS  APLIKASI UNTUK  MENGEDIT VIDEO.
AVS Video Editor, Corel Video Studio, Windows Movie Maker, Camtasia


Bagaimana cara  Anda memanfaatkan  Aplikasi untuk  Pembelajaran?


Persiapan
Identifikasi media dan konten pembelajaran pada RPP
Identifikasi aktivitas belajar siswa
Identifikasi sarana yang tersedia di sekolah
Identifikasi kemampuan peserta didik
Buat LK dan Penilaian

Pelaksanaan
Sajikan konten pembelajaran yang sudah disiapkan
Arahkan peserta didik untuk berdiskusi kelompok
Peserta didik diminta untuk membuat bahan sajian hasil diskusi
Peserta didik diminta untuk melakukan presentasi

Evaluasi & Tindak Lanjut
Evaluasi pencapaian kompetensi peserta didik (kuis atau pengamatan & presentasi diskusi) Tugas untuk peserta didik apabila topik yg sama belum tuntas. Tugas disajikan dalam bentuk bahan presentasi atau laporan atau bentuk lain sesuai tujuan belajar berikutnya.
Coba Anda identifikasi perangkat keras dan aplikasi yang akan digunakan dalam pembelajaran,

sesuai RPP yang telah disusun!
Apa saja perangkat  keras yang akan
digunakan? Aplikasi apa saja
yang akan digunakan oleh siswa untuk  menyelesaikan tugas?

Pengenalan Perangkat Dasar TIK Modul 3 Level 1

Pengenalan Perangkat Dasar TIK Modul 3 Level 1

Duta Rumah Belajar    10:14 AM    Comment   

Pengenalan Perangkat Dasar TIK, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Apa saja PERANGKAT TIK DASAR yang perlu diketahui?
Tujuan belajar:  Menjelaskan Jenis-jenis perangkat lunak untuk pembelajaran, Mendemonstrasikan penggunaan aplikasi perangkat lunak yang dipilih sesuai kebutuhan pembelajaran Kuis : (5  soal Untuk mengetahui pengetahuan awal peserta pelahan)
Sub Materi :
 - Jenis-jenis perangkat lunak (aplikasi) untuk pembelajaran
- Langkah-langkah memilih dan menggunakan aplikasi sesuai mata pelajaran Tugas : Menggunakan pengolah kata untuk menyusun RPP.     
Membuat pengolah presentasi untuk membuat bahan belajar sederhana.

Baca juga

• Pemanfaatan Email, Kompresi File, Dan Cloud Storage Modul 4 Level 1
• Pengenalan Internet dan Literasi Informasi Modul 4 Level 1
• Rumah Belajar Untuk Pembelajaran Modul Level 1 

HARDWARE
(PERANGKAT KERAS)
Perangkat Keras Komputer Peralatan TIK untuk Aktivitas belajar siswa   
SOFTWARE  (PERANGKAT LUNAK)
Jenis-jenis perangkat lunak Penggunaan software sesuai kebutuhan pembelajaran

Kemudian ada perangkat Input,
Contoh nya: Keyboard, Mouse, Scanner, Web Camera

PERANGKAT PROSES
Contoh nya, CPU, Memory, Main Board, Procecesor

Apakah Anda  pernah mengalami  masalah pada laptop/komputer? 

Penyebab Laptop atau Komputer yang mati tiba-tiba
OverheatingDebu, kipas processor rusak, komputer bekerja terlalu berat
Komponen Bermasalahpower supply, RAM, VGA, Hardisk, Processor, Mainboard
Program mengalami CRASH.
Listrik tidak stabil
Terserang virus

Pernahkan Anda  mengalami Overheating pada Laptop/Komputer? Apa yang Anda lakukan?

Ketika Laptop/Komputer panas,  coba Anda lakukan hal-hal berikut


Penyebab CPU Panas

• CPU Usage 100%
• Virus, Malware
• Overlocking PC
• Penggunaan PC terlalu lama

Dampak CPU Panas

• Komputer lambat merespon
• Mati tiba-tiba
• Restart sendiri 

Solusi

• Matikan komputer & diamkan selama beberapa jam
• Matikan aplikasi dan program yang tidak dibutuhkan
• Sesuaikan aplikasi dengan spesifikasi komputer/laptop 

PERANGKAT OUTPUT
Contoh nya Printer, Monitor, Speaker

Coba Anda identifikasi perangkat keras yang tersedia di sekolah dan dapat dimanfaatkan oleh guru dan siswa dalam pembelajaran!
Jumlah komputer?
Jumlah laptop?
Jumlah proyektor/
LCD?
Jumlah printer?